孩子上小學、開始學注音後，很多家長會想：是不是該讓他從繪本換成「字比較多的書」了？可是一下子拿出整頁都是字的書，孩子往往翻兩頁就放下。橋梁書就是為了這段過渡設計的書，這篇整理橋梁書是什麼、和繪本與文字書的差別，以及什麼時候、怎麼開始讀。
快速摘要
- 橋梁書是專門為孩子設計，幫助他們從圖像閱讀跨越到文字閱讀的書。
- 文字量、句型和字彙介於繪本與文字書之間，圖畫仍然幫忙說故事。
- 孩子開始識字、學會注音後，可以從共讀橋梁書開始，慢慢交給孩子自己讀。
- 讀橋梁書不代表要放棄繪本，兩者可以一起讀。
什麼是橋梁書？
新北市鶯歌國小圖書館教師在「橋梁書協同教學」簡報中，把橋梁書定義為專門為孩子設計，幫助他們從圖像閱讀跨越到文字閱讀，協助孩子建立獨立閱讀的自信與樂趣的書。
簡單來說，繪本主要靠圖畫說故事、通常由大人唸給孩子聽；文字書則以文字為主，需要孩子有一定的識字量與閱讀耐力。橋梁書就在兩者之間，讓孩子一步一步習慣「自己讀」。
繪本、橋梁書、文字書差在哪？
| 比較 | 繪本 | 橋梁書 | 文字書 |
|---|---|---|---|
| 圖文比例 | 以圖為主，圖畫承擔大部分的故事 | 圖文並重，每隔幾頁就有插圖幫助理解 | 以文字為主，插圖較少 |
| 文字量 | 每頁字數少 | 介於兩者之間，篇幅分成短章節 | 字數多、篇幅長 |
| 句型與字彙 | 可以有較豐富的詞彙，由大人唸 | 句子較短、用字配合孩子的識字程度，常附注音 | 句型與詞彙較複雜 |
| 常見讀法 | 大人唸給孩子聽 | 一起讀，慢慢交給孩子自己讀 | 孩子獨立閱讀 |
什麼時候開始讀橋梁書？
沒有固定的年齡，可以觀察孩子是否出現這些訊號：
- 已經學會注音，或認得一些常見的字。
- 聽故事時會想自己看字，或指著字問怎麼唸。
- 能專心聽完比較長的故事，開始對「下一章」好奇。
台灣的小一上學期會先學注音符號，很多孩子在這之後開始接觸附注音的橋梁書。如果孩子還沒準備好，繼續讀他喜歡的繪本也很好。
橋梁書怎麼挑？
鶯歌國小的簡報整理了挑選橋梁書可以考慮的三個面向：
字數與頁數
配合孩子各階段的專注力，從每頁字數少、整本頁數不多的書開始。
句型與字彙
句子長度、文法與詞彙難度，要配合孩子的識字和理解能力。
故事類型
可以多元一點，故事、科學、人文都可以；故事類也能涵蓋幽默、奇幻、生活、歷史等不同題材。
以台灣的出版品為例，親子天下的「閱讀123」系列就是常見的橋梁書系列，收錄哲也、林世仁、林哲璋等多位作者的作品。可以先到圖書館借幾本，讓孩子挑他有興趣的題材。
從繪本走向文字書：四個陪伴方式
- 先一起讀：剛開始由大人唸，孩子跟著看字，讓他熟悉章節故事的節奏。
- 你一頁、我一頁：輪流唸，孩子負責字比較少的那一頁。
- 讓孩子唸給你聽：不急著糾正每個字，先讓他享受讀完一章的成就感。
- 繪本繼續讀：橋梁書和繪本可以同時讀，繪本的圖像與詞彙對孩子仍然很有價值。
孩子還在繪本階段時的選書方式，可以參考〈3–6 歲繪本怎麼挑？依年齡與主題的選書原則〉。
常見問題 FAQ
Q1：橋梁書是什麼？
橋梁書是專門為孩子設計，幫助他們從圖像閱讀跨越到文字閱讀、建立獨立閱讀信心的書，文字量介於繪本和文字書之間。
Q2：橋梁書幾歲開始讀？
沒有固定年齡。孩子學會注音或認得一些常見字、開始想自己看字時，就可以從共讀橋梁書開始。
Q3：讀橋梁書就不用讀繪本了嗎？
不用。橋梁書和繪本可以同時讀，繪本的圖像與詞彙對孩子仍然很有價值。
Q4：橋梁書怎麼挑？
可以從字數與頁數、句型與字彙難度，以及故事類型三個面向考慮，選擇配合孩子識字程度與興趣的書。
參考資料
- 新北市鶯歌國小圖書館。《橋梁書協同教學》簡報。
- 博客來。《閱讀123》系列書籍資料。
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